KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran Asas merujuk kepada kemahiran yang diperlukan oleh seseorang untuk menyesuaikan diri dengan sesuatu pekerjaan.
| Kod | Tajuk | |
|---|---|---|
| 1511-18 |
Kemahiran analitikal dan penyelesaian masalah yang kukuh untuk mentafsir data dan menyokong pembuat keputusan.
|
|
| 1511-18 |
Kemahiran komunikasi dan interpersonal yang berkesan untuk bekerjasama dengan pihak berkepentingan teknikal dan bukan teknikal.
|
|
| 1511-18 |
Pemikiran kritis dan pertimbangan yang tepat untuk menilai isu data,strategi dan penyelesaian.
|
|
| 1511-18 |
Perhatian terhadap perincian dan kemahiran organisasi untuk memastikan ketepatan dan kualiti data.
|
|
| 1511-18 |
Kemahiran asas ICT termasuk pemahaman tentang sistem data dengan keupayaan untuk mengurus dan mengutamakan pelbagai tugasan.
|
|
| 1611-01 |
Kepimpinan dan pengurusan pasukan untuk menyelia dan membimbing kakitangan.
|
|
| 1611-01 |
Komunikasi yang berkesan dan kemahiran interpersonal, termasuk komunikasi berbilang bahasa.
|
|
| 1611-01 |
Pengurusan dan penyelarasan sumber kakitangan.
|
|
| 1611-01 |
Kemahiran organisasi dan pengurusan masa untuk menyelia operasi harian.
|
|
| 1611-01 |
Kemahiran berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah untuk menangani isu operasi.
|
|
| 1612-01 |
Kemahiran kepimpinan dan pengurusan projek yang kukuh untuk merancang dan menyelia aktiviti kerja.
|
|
| 1612-01 |
Kemahiran komunikasi dan interpersonal yang berkesan untuk menyelaras dengan pasukan dan pihak berkepentingan.
|
|
| 1612-01 |
Pemikiran kritis dan kemahiran membuat keputusan yang tepat untuk menyokong pilihan operasi dan strategik.
|
|
| 1612-01 |
Kemahiran analitikal dan penyelesaian masalah untuk menilai isu dan mengenal pasti penyelesaian yang sesuai.
|
|
| 1612-01 |
Kebolehan untuk menganalisis dan mentafsir data bagi menyokong perancangan dan pemantauan prestasi.
|
|
| 1612-02 |
Kemahiran komunikasi dan interpersonal yang cemerlang untuk berinteraksi untuk berinteraksi secara berkesan dengan pelbagai penonton.
|
|
| 1612-02 |
Kebolehan untuk mereka bentuk dan menyampaikan kandungan pendidikan kesihatan yang jelas dan sesuai.
|
|
| 1612-02 |
Kemahiran penyelarasan dan organisasi untuk merancang dan mengurus aktiviti pendidikan.
|
|
| 1612-02 |
Pemikiran kritis dan kemahiran penyelesaian masalah untuk menangani cabaran pendidikan kesihatan.
|
|
| 1612-02 |
Kepekaan budaya dan empati ketika bekerja dengan komuniti yang berbeza.
|
|
| 1612-03 |
Kepimpinan yang kukuh dan pengurusan sumber manusia untuk menyelia pasukan dan perkhidmatan kejururawatan.
|
|
| 1612-03 |
Kemahiran komunikasi dan interpersonal yang berkesan untuk berinteraksi dengan kakitangan,pesakit dan pihak berkepentingan.
|
|
| 1612-03 |
Pemikiran kritis dan kemahiran membuat keputusan yang tepat untuk menangani isu klinikal dan operasi.
|
|
| 1612-03 |
Kemahiran organisasi dan pengurusan masa yang baik untuk mengutamakan tugasan dan mengurus beban kerja.
|
|
| 1612-03 |
Kebolehan untuk bekerja di bawah tekanan sambil mengekalkan empati dan profesionalisme dalam penjagaan pesakit.
|
|
| 1612-04 |
Kemahiran kepimpinan dan organisasi yang mantap untuk mengurus fungsi klinikal dan pentadbiran.
|
|
| 1612-04 |
Komunikasi yang berkesan, kemahiran interpersonal, penyelarasan dan pendengaran aktif dengan pelbagai pihak berkepentingan.
|
|
| 1612-04 |
Pemikiran kritis dan membuat keputusan yang bijak untuk menangani isu klinikal dan operasi yang kompleks.
|
|
| 1612-04 |
Perancangan strategik dan penyelesaian masalah, termasuk pengurusan krisis.
|
|
| 1612-04 |
Kemahiran dalam sistem pentadbiran, termasuk rekod kesihatan elektronik dan perisian berkaitan.
|
Menunjukkan 541 hingga 570 daripada 8224 keputusan
