KEMAHIRAN KHUSUS
Kemahiran khusus ditakrif sebagai kemahiran yang berkaitan dengan tugas atau situasi khusus. Ia melibatkan pemahaman dan kemahiran dalam aktiviti khusus seperti yang melibatkan kaedah, proses, prosedur, atau teknik.
| Kod | Tajuk | |
|---|---|---|
| 2321-01 |
Keupayaan untuk bekerjasama dengan rakan industri bagi menyelaraskan latihan dengan keperluan tenaga kerja.
|
|
| 2331-01 |
Pengetahuan dalam kandungan mata pelajaran dan pedagogi peringkat menengah.
|
|
| 2331-01 |
Pengetahuan dalam kurikulum kebangsaan Malaysia dan standard peperiksaan.
|
|
| 2331-01 |
Keupayaan untuk membangunkan, melaksanakan dan menyesuaikan strategi pengajaran berdasarkan keperluan pembelajaran serta kemajuan pelajar.
|
|
| 2331-01 |
Kompetensi dalam menaksir prestasi pelajar dan menggunakan dapatan pentaksiran untuk membimbing pengajaran.
|
|
| 2331-01 |
Keupayaan untuk menyediakan bimbingan dan sokongan pembelajaran secara individu.
|
|
| 2331-01 |
Kecekapan dalam perancangan pelajaran yang selaras dengan objektif kurikulum.
|
|
| 2331-01 |
Kecekapan dalam perisian pendidikan untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran.
|
|
| 2341-01 |
Pengetahuan dalam kurikulum sekolah rendah, perancangan pengajaran, dan objektif pembelajaran yang bersesuaian dengan umur.
|
|
| 2341-01 |
Kecekapan dalam pengurusan bilik darjah untuk mengekalkan persekitaran pembelajaran yang selamat dan menyokongkan.
|
|
| 2341-01 |
Keupayaan untuk melibatkan murid muda dengan kaedah pengajaran yang interaktif dan bersesuaian dengan umur.
|
|
| 2341-01 |
Kecekapan dalam menilai dan memantau pembelajaran serta perkembangan murid.
|
|
| 2341-01 |
Keupayaan untuk bekerjasama dengan ibu bapa dan rakan sekerja bagi menyokong perkembangan dan kesejahteraan murid.
|
|
| 2342-01 |
Pengetahuan dalam kurikulum pendidikan awal kanak-kanak dan kaedah pengajaran berasaskan permainan.
|
|
| 2342-01 |
Keupayaan untuk menilai pencapaian perkembangan dan menyesuaikan aktiviti pembelajaran dengan sewajarnya.
|
|
| 2342-01 |
Kompetensi dalam menyokong perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak.
|
|
| 2342-01 |
Keupayaan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, memupuk, dan merangsang.
|
|
| 2342-01 |
Kecekapan dalam mereka bentuk aktiviti pembelajaran berasaskan permainan dan berstruktur yang kreatif.
|
|
| 2342-01 |
Kompetensi dalam memerhati dan memantau perkembangan serta kemajuan pembelajaran kanak-kanak.
|
|
| 2351-01 |
Pengetahuan tentang teori muzik, sejarah muzik, dan pelbagai gaya muzik.
|
|
| 2351-01 |
Keupayaan untuk mengajar teknik vokal dan instrumental.
|
|
| 2351-01 |
Kompetensi dalam memimpin koir, pancaragam, ensembel, dan persembahan pelajar.
|
|
| 2351-01 |
Keupayaan untuk mereka bentuk dan menyampaikan pelajaran muzik yang menarik.
|
|
| 2351-01 |
Kecekapan dalam menggunakan teknologi muzik dan alat pengajaran digital.
|
|
| 2351-01 |
Keupayaan untuk menilai dan mentaksir kemajuan muzik pelajar.
|
|
| 2351-01 |
Kecekapan dalam bacaan pandang dan interpretasi muzik.
|
|
| 2351-01 |
Keupayaan untuk menggubah susunan muzik dan mencipta muzik untuk tujuan pendidikan.
|
|
| 2352-01 |
Pengetahuan dalam asas dan teknik seni merangkumi lukisan, catan, arca dan kraf.
|
|
| 2352-01 |
Kecekapan dalam teknik catan menggunakan media seperti cat air, minyak dan akrilik.
|
|
| 2352-01 |
Pengetahuan dalam sejarah seni dan pengaplikasiannya dalam pengajaran seni halus.
|
Menunjukkan 2821 hingga 2850 daripada 11666 keputusan
